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All About Earthworms

October 13th, 2017 | by Xuhui Campus

Students took a trip to the school field and searched for earthworms. As they were at the school field, they found that the soil was


Xuhui Grade2 Chinese Term2 CLASS Model

May 1st, 2017 | by Xuhui Campus

学生们学习了《王冕学画》这篇课文。在文中,王冕通过细致的观察、坚持不懈的练习,终于画出了栩栩如生的荷花。为了让学生们能更好地体会这种精神,老师组织了这次国画体验活动。 经过认真观察后,学生们信心满满开始作画。 然而看起来容易做起来难,第一次好像不那么成功: 不要放弃,继续练习!第二次、第三次……有进步! 通过这次有趣的实践,同学们对课文有了更深刻的体会。以后当他们遇到困难时,希望他们能想起这次经历,明白刻苦练习、坚持不懈的重要性。  


Slither and Slide!

April 19th, 2017 | by Xuhui Campus

This week, we started our new STELLAR book ‘Slither and Slide’. As a tuning-in activity, students sang a song “Penguins


XuHui G2 Chinese Language T3 W3

April 14th, 2017 | by Xuhui Campus

G2 特色华文       15课《这些我都爱吃》 这篇课文主题是蔬菜,同学们学习了各种蔬菜的名字,认识了蔬菜的种类(根、茎、叶、果实),了解蔬菜的外形特点和营养价值,培养了他们健康饮食的意识。 折叠书制作:蔬菜的种类 学习了各种蔬菜,同学们根据蔬菜的不同部位,进行蔬菜分类。 步骤一:剪下各种蔬菜   步骤二:根据食用部位(根、茎、叶、果实)分类   在文化屋《悯农》这部分学习中,同学们 诵读古诗,感受古诗之美,了解农耕的辛劳,懂得珍惜食物。 诵读古诗 边唱边舞 通过学习,同学们了解到五颜六色的蔬菜各有特点与营养价值,比如苦瓜虽苦但营养健康。同学们竖立了正确的饮食观,健康饮食不挑食。对蔬菜的部位(根、茎、叶、果实)有了初步的了解。古诗《悯农》更加深了大家对蔬菜生长过程的了解。在优美的歌声中,结束了这课的学习,蔬菜的学问真不少!


Learning Support with Guided Reading

April 13th, 2017 | by Xuhui Campus

Guided reading is important because it offers differentiated instruction to facilitate student’s reading proficiency and specific reading needs. Furthermore, it


Writing Information Reports

April 12th, 2017 | by Xuhui Campus

Second graders have being working on information reports. Information reports are used to present information about something. They generally describe


XuHui G2 Chinese Culture T2 W10

March 3rd, 2017 | by Xuhui Campus

在SSIS ,中国文化课一直以来都受到学生的喜爱。它不仅因为学习内容丰富多彩,形式多种多样,更重要的是通过体验中国文化,了解中国文化,喜欢中国文化,学生对中文学习投入了极大的热情,中文各项技能也都得到了提高   G2文化课学习的主要内容: 经典诵读《弟子规-孝》部分。 了解灯笼、风筝的来历、作用及体验制作方法。 学习古诗。 参观学习文化馆开馆。     《弟子规—孝》部分。学生不仅要正确朗读或背诵内容,还需要知道意思。教学中,我们利用丰富多彩的教学资源,如《弟子规》小故事、《弟子规》朗读视频,PPT等方式,很快突破学生认读难的问题,班级中大多数学生学完之后,都可以背诵,而且非常愿意背诵。每当上课时,教室里总能传出朗朗的背诵声音。          通过我们自己设计的小练习,学生们很快掌握了意思。同时,我们结合意思,来讨论同学们在现实中遇到的问题,古学现用,课堂上学生发言积极,分享自己的经历。   语言学习离不开文化,让我们的学生中国文化浸儒中,提高学生中文各项语言技能。      



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